El valor de la Educación…

Han pasado 100 años desde que cerró los ojos un Maestro, pero tendrá que transcurrir una eternidad para que se borre el legado de nuestro Q.•.H.•.Francisco Giner de los Ríos.

La R.•.L.•.Nuevo Mundo 88 celebra su aniversario esparciendo su Luz allí donde llegue, para que su legado impregne todos los rincones de educación y ciencia.

‘Seguir a Giner es seguir hacia delante´

 Q.•.H.•. José Ortega y Gasset

Francisco Giner de los Ríos (Ronda, 1839-Madrid, 1915) fue un pedagogo, pensador y escritor español. Cursó estudios de Derecho y Filosofía obteniendo en 1867 por oposición la cátedra de Filosofía del Derecho y del Derecho Internacional de la Universidad de Madrid.

En 1875 le apartaron de su cátedra por negarse a acatar la norma que impedía las críticas a la religión católica o a la monarquía. Ese mismo año Giner de los Ríos fue encarcelado en Cádiz, donde comenzó a mascar su futuro proyecto.

En 1876 fundó la Institución Libre de Enseñanza (ILE), empresa a la que dedicaría el resto de su vida. Se trataba de un centro educativo basado en modelos pedagógicos modernos , laicos y progresistas, que se proponían como alternativa a la enseñanza oficial dominada por la Iglesia. Desde su fundación y hasta el final de sus días, se dedicó a poner en práctica las líneas pedagógicas que definen la Institución: formación de hombres útiles a la sociedad, pero sobre todo hombres capaces de concebir un ideal; coeducación y reconocimiento explícito de la mujer en pie de igualdad con el hombre; racionalismo, libertad de cátedra y de investigación, libertad de textos y supresión de los exámenes memorísticos. En una palabra, una escuela activa, neutra y no dogmática, basada en el método científico, que abarca toda la vida del hombre y que pretende la formación de hombres completos, abiertos a todos los ámbitos del saber humano.

Francisco Giner , ‘el primer español moderno’

 John Brande Trend, hispanista inglés.

La ILE, expandió una renovadora fe laica que veneraba la cultura y la ciencia, lo que resultaba un envío de talentos al exterior y una invitación de científicos  exteriores a España para compartir conocimientos. Claramente, una educación sin fronteras, con el único límite que el propio conocimiento humano aspira a conquistar.

Ya en su madurez, la ILE se volcó en la enseñanza primaria y secundaria, siendo por ejemplo nuestro Q.•.H.•: Antonio Machado uno de sus alumnos y, sobre todo, en una estrategia de ramificación de su filosofía en organismos públicos y autónomos que contribuirían a formar brillantes científicos, intelectuales y políticos. Su alcance caló tanto en las generaciones de intelectuales crecida bajo su paraguas como por el hecho de que sus políticas permearon las iniciativas de algunos gobiernos.

‘Allí el maestro un día / soñaba un nuevo florecer de España’ 

Q.•.H.•. Antonio Machado

Parece claro que el objetivo vital de Giner de los Ríos fue regenerar el país a través de las conciencias; la revolución de las conciencias. El Maestro quería crear hombres íntegros, cultos y capaces, sobre la base de la idea de que los cambios los producen los hombres y las ideas, no las rebeliones ni las guerras.

En cuanto al método pedagógico, definido por el propio Giner como el método intuitivo, aparece la unión de la filosofía socrática y la práctica franciscana, en las que el maestro influye en sus alumnos «no por su autoridad, sino por su conocimiento y su amor». En el método del ILE, la relación entre los alumnos y el profesor era íntima, cercana, familiar, para así poder influir mejor en su conciencia.

Francisco Giner de los Ríos, vivió y murió haciendo del conocimiento una herramienta. Aprender de aprender. No es una casualidad que nuestro Q.•.H.•. defendiera el perfeccionamiento moral, pasando por la formación humanística y fraternidad verdadera y universal,  e incluso intentara que el ser humano  evolucione hasta estados superiores de la consciencia. Sencillamente, nuestro Q.•.H.•. Francisco hizo práctica la Masonería. Simple y profundamente, fue un hombre libre y de buenas costumbres…